A new Erasmus Plus project, I TeachWell (2021-1-FR01-KA220-SCH-000032680), started in December 2021.

The COVID-19 pandemic twisted and accelerated the digital transformation process that schools were already called to embrace before its outbreak. Its speed of transformation however left no time and limited possibility for a meaningful preparation or adequate risk assessment.

School education can be arguably described as one of the sectors that is struggling the most, with increasing levels of technostress and high risks of burnout among teachers observed worldwide. The COVID-19 pandemic served as an amplifier to this negative tendency and emphasised the need of identifying concrete measures to secure the combination of teachers’ wellbeing and the effective online teaching.

The urgency to find effective solutions to alleviate teachers’ technostress and the conviction that knowledge exchange at EU level on such a complex phenomenon is strongly needed, led to ITteachWell: a transnational initiative, investigating teachers’ specific needs and struggles connected to technostress in Italy, Bulgaria, Spain and Latvia (countries with high and similar rate of teachers’ technostress reported already before the pandemic), and aiming at developing truly supportive tools designed with and for the teachers, created to be easily transferred in other European contexts.

Teachers are now faced with the need to make a fast and continuous transition from traditional to online teaching without prior preparation, but addressing the relation between teaching style and ICT use is not straightforward and needs a holistic approach aiming at adapting the teachers’ mindset to allow both more effective teaching and personal wellbeing. On the one hand, teachers need to radically change their way of teaching and find new ways to engage with their students, to keep their attention and to understand their needs. On the other hand, teachers’ self-perception, role and confidence are threatened, due to the new environment and the lost personal connection with their students.

ITeachWell will address these challenges by defining the main differences between traditional and online teaching from a pedagogical and psychological perspective and, based on it, providing an intuitive online solution for teachers. It will consist of psychological support on how to cope with technostress and pedagogical guidance on how to adjust the teaching style from standard environment to online. Additionally, as peer aid has proven its effectiveness, it will be facilitated, allowing focused support or sharing experience and best practices. ITeachWell is a very timely and relevant project in light of the Digital Education Action Plan, especially components of digital readiness, and in light of the urgent objective to empower teachers while defining, building and improving digital competencies in education.

Silvia Faggioli  faggiolis@yahoo.com (European Projects ADi)

Un nuovo progetto Erasmus in partenza !!
I TeachWell

Un nuovo e importante progetto è in partenza! Siamo ritornati nelle aule, ad insegnare in presenza, tuttavia è necessario analizzare quanto è accaduto e valutare come e cosa si possa capitalizzare dell’esperienza fatta dell’insegnamento on line. Inoltre resta ancora da analizzare il tecnostress a cui siamo stati e continuiamo ad essere costantemente sottoposti. Le continue mail e i continui scambi on line con genitori, studenti, colleghi, possono minare il benessere di una categoria che già prima della pandemia presentava, a livello mondiale, elevatissime percentuali di tecnostress e burn out.

La pandemia di COVID-19 ha stravolto e accelerato il processo di trasformazione digitale che era già in atto nelle scuole prima del 2019. La velocità di trasformazione, tuttavia, ha lasciato poco tempo per prepararsi adeguatamente alla valutazione del rischio cui si andava incontro. L’istruzione scolastica è probabilmente uno dei settori dove si osservano in tutto il mondo più alti livelli di tecnostress e di burnout. La pandemia di COVID-19 è servita da amplificatore a questa tendenza negativa e ha sottolineato la necessità di identificare misure concrete per garantire la giusta combinazione di benessere degli insegnanti ed efficace insegnamento online. 

L’urgenza di trovare soluzioni efficaci per alleviare il tecnostress degli insegnanti e la convinzione che lo scambio di conoscenze a livello dell’UE su un fenomeno così complesso sia fortemente necessario, hanno portato all’elaborazione del progetto ITteachWell. Si tratta di un’iniziativa transnazionale, che indaga le esigenze e le lotte specifiche degli insegnanti legate alla tecnostress in Italia, Bulgaria, Spagna e Lettonia (paesi con un alto e simile tasso di tecnostress degli insegnanti segnalati già prima della pandemia) e mira a sviluppare strumenti che siano veramente di supporto, progettati con e per gli insegnanti, creati per essere facilmente trasferiti in diversi contesti europei. 

Gli insegnanti si sono trovati di fronte alla necessità di effettuare una transizione rapida e continua dall’insegnamento tradizionale a quello online senza preparazione. Hanno dovuto affrontare la relazione tra stile di insegnamento e uso delle TIC, hanno visto quanto questo sia complesso poiché richiede un approccio olistico che deve mirare ad ottenere un insegnamento efficace senza ledere il benessere personale. Da un lato, gli insegnanti hanno dovuto cambiare radicalmente il loro modo di insegnare e trovare nuovi modi per interagire con i loro studenti, per mantenere la loro attenzione e per comprendere le loro esigenze. D’altra parte, la percezione di sé, il ruolo e la fiducia degli insegnanti sono stati minacciati, a causa del nuovo ambiente e della perdita di connessione personale con i loro studenti. ITeachWell affronterà queste sfide definendo le principali differenze tra insegnamento tradizionale e online da una prospettiva pedagogica e psicologica e, in base ad essa, fornirà soluzioni per gli insegnanti. Ci si occuperà di come affrontare il tecnostress e si fornirà una guida pedagogica per adattare lo stile di insegnamento all’ambiente online.